• Ao longo de todo o ano trabalhamos no Estatuto do Instituto da SIG

• Encerramento do trabalho de escuta, com os professores e direção da escola de Bacupari, tendo os estagiários da SIG como observadores dos grupos.

• Participação no projeto Acolhe UFSC, escuta quinzenais aos alunos da UFSC sobre os efeitos da pandemia e repetição de situações de violência e silenciamento (início 2021). Trabalho realizado pelos coordenadores dos 3 grupos: Ágata Barbi, Juliana Medeiros, Maria Izabel Freitas, Bruna Paranhos, Gustavo Sada e Giselda Endres e supervisionado por Marilena Deschamps da Silveira, Eurema Gallo de Moraes e Bárbara Conte, com o título Ouvidos Moucos: do desmentido à morte. Encerrado em 2023.

• Programa Resistência Sempre de Paulo Cezar Ribeiro na TV Resistência Contemporânea em 4 encontros: Militarização e perpetuação dos Discurso de Ódio – Andreia Daltoé e Eurema Gallo de Moraes (18/05); Como lidar com os Discurso de Ódio – Maria Luiza Cruz e Miriam Burguer (25/05) e Testemunhos da Violência Marcio Cabral e Pedro Mandelli (01/06), Violência nas Escolas (29de junho) Debate: todos os participantes dos programas anteriores e Bárbara Conte. Programas disponíveis no youtube.

• Narrativas: Pisando em ovos, abrindo caminhos: ecos da presença no controle social. Conselho Municipal de São Leopoldo e discussão com o SIG Intervenções. Junho de 2013.

Integrantes: 15 pessoas

A ideia deste texto é traçar qual é o movimento do SIG Intervenções Psicanalíticas na SIG. Qual é o lugar do psicanalista nos grupos, a partir do estudo de conceitos como pertencimento, pertinência e identificação.

Freud (1921), em Psicologia das Massas e Análise do Ego, formula questões a partir de um fato que, uma vez que um indivíduo seja incluído em uma reunião de pessoas, passa a sentir, agir e pensar de maneira inteiramente diferente da esperada. A condição para isso é a sua inclusão numa reunião de pessoas que adquiriu a característica de um ‘grupo psicológico’.

No grupo SIG Intervenções Psicanalíticas, iniciamos esse projeto em 2010, na gestão de Almerindo Boff e desde essa data desenvolvemos o trabalho de intervenções e o estudo do que seria o lugar do psicanalista à frente de grupos que buscam situar-se enquanto grupo.  A proposta de escuta foi formulada a partir das seguintes ações: ouvir a fala do grupo a partir de que cada membro possa situar-se no grupo como indivíduo deste grupo. Escutar o que significa estar em grupo, a fim de que cada um possa se escutar a partir do seu lugar e buscar apropriar-se deste lugar. O lugar de pertinência de cada um num grupo.

Um grupo movimenta-se a partir da inclusão de um indivíduo e um indivíduo movimenta-se a partir da inclusão em um grupo. Como escutar o que é dito em um grupo a partir deste movimento? O lugar de abstinência de quem escuta a partir do referencial da Psicanálise é o lugar de não satisfazer o pedido de inclusão ao grupo. Alguém que ali está, mas não pertence.

A escuta de um indivíduo que propicie apropriar-se de seu lugar remete a este ponto da identificação. Nomear a que se identifica a partir da referência de seu lugar. Ou seja, a partir do grupo, descobre sua identificação. A intervenção proposta a partir da escuta psicanalítica ocorre a partir da própria escuta a partir de um ponto de referência sem o investimento no mesmo ideal. Isso é identificado com o grupo, mas sem pertencer ao mesmo grupo.

O lugar não sendo fixo, mas sendo um lugar em movimento, abre espaço para busca de referência do grupo a partir de seu movimento e não a partir de uma referência de fora. Podemos dizer que o objeto perdido, nestes casos, é o lugar de alguém que conduz a partir de um saber. Isso está perdido e é pedido.

Tendo claro que a orientação fundamental do lugar do psicanalista é não pertencer ao grupo e o objetivo é que cada um escute qual é o seu lugar de pertencimento ao grupo para que possa identificar-se, traçamos a nossa referência e a possibilidade que o grupo possa escutar seu movimento.

O SIG Intervenções Psicanalíticas funciona desde março de 2010. Suas reuniões se realizam na sede da SIG, nas segundas e terceiras e quartas quarta-feira de cada mês e é aberto aos profissionais interessados, mediante a participação nas reuniões e o ingresso na SIG como membro colaborador. Tornou-se atividade optativa de estágio do EEP desde 2017 e desde 2018 está vinculado à Clínica Psicanalítica.

Em 2010, participavam do SIG Intervenções Psicanalítica: Almerindo Boff, Alexei Indursky (correspondente), Bárbara Conte (coordenadora), Cristina Herbstrith, Daniela Bratz,  Daniela Feijó, Eneida Cardoso Braga, Karine Prestes de Oliveira, Liege Didonet,  Marina Pacheco, Rafaela Degani e Simone Engbrech.

2020

Em função da pandemia do COVID 19 as atividades que eram presenciais foram suspensas e fizemos um projeto enquanto perdurar a pandemia que consiste em uma escuta coletiva das mulheres da Ocupação Mirabal e dos professores da escola Lígia Averbuck, através de cartas enviadas para um email do projeto e através das cartas elaboramos uma manifestação coletiva, da “escuta” das cartas.

Retorno às atividades em 2021

Em dezembro de 2019 em nosso último encontro do ano, não pensávamos que não retornaríamos em 2020. A pandemia do COVID 19 impediu nossos encontros, rompeu com a proposta de fala e convite a pensar sobre o trabalho realizado pelos professores desta Escola tão especial.

Deste último encontro recortamos uma proposta de fala expressa a partir da carta de uma mãe que indagava sobre o fazer da escola. Em nosso grupo se propôs falar de “como a escola era vista de fora e por dentro: havia diferenças? O quê inspira a todos pensar “o que faz o Lígia a ser uma escola especial?”. Ao longo de todos os 10 anos que estamos junto a esse grupo de educadores esse tem sido o ponto que ressaltamos: as soluções encontradas pelo coletivo para as especificidades de seus alunos, cada um com sua demanda que ultrapassa a função do ensino. A esse contexto, onde já se discutia as possibilidades de trabalho frente à precarização do trabalho e a política de desmonte, se somaram os efeitos da pandemia. Ficamos sem espaço de fala, assim com os alunos ficaram sem o espaço de trocas e os professores sem o espaço do trabalho coletivo.

No início deste ano queremos nos recolocar em nossa função de escuta e propor um encontro, ainda virtual, onde possamos falar e reiterar nossa posição frente à função fundamental dos professores e da escola na vida das famílias que “por dentro e por fora” têm no Lígia Averbuck um espaço organizador de suas vidas.

O SIG Intervenções Psicanalíticas, projeto integrante da Sigmund Freud Associação Psicanalítica, se posiciona ao lado dos educadores da Escola, no sentido de que todos recebam a vacina e assim, ter proteção para pensar no retorno ao trabalho.

Estamos com vocês para juntos colocar em palavras as angústias decorrentes deste tempo que se tornou atemporal e desorganizador.

À favor da vacinação prioritária aos professores!

Sigmund Freud Associação Psicanalítica
SIG Intervenções Psicanalíticas